“语者,言也;文者,美也,善也。”走进名师课堂,总会来一次对教学的深情回归。目染名师风采,总会激起我们对生活的真切觉醒。聆听名师心灵旅程,总会坚实我们一路追寻的脚步。

2019年11月9日,由文林小学承办的“语文阅读素养的美丽表达”结盟校第五次研讨活动在云南大学庆来堂精彩继续!

同课异构

虽是周末,但是整个会场座无虚席。由文林小学副校长,春城教学名师陈文和重庆市巴蜀小学教师、学术委员冯栎钧带来了两节精彩课例。两位教学名师在王兰老师以“美丽”为主要特征的语文教育理念、教育风格、教育方法、教育艺术的引领下,带领我校四年级四班全体同学学习了统编版四年级下册《西门豹治邺》一课,呈现出充满情趣、诗意、灵动、饱满的美丽语文课堂。

本课的第一课时由文林小学陈文副校长执教。陈副校长的课堂上总有一种气场,没有刻意演绎,教师本身就在一言一行中散发着深厚的底蕴和儒雅的气质。陶行知先生指出:先生的责任不在教而在教学生学。课堂中,陈老师遵循学生学习的规律,充分激发学生的求知欲,在趣味中求知、在求知中得趣,引导学生“爱学”、“学会”、“会学”,充分巧妙地带领学生走进文本,走进人物。让文本丰满地呈现于孩子们面前,让孩子站立在课堂的中央。

接下来的第二课时,由重庆市巴蜀小学冯栎钧老师执教。冯老师的课堂设计巧妙,注重学生语文素养的训练与培养,通过多种形式的语文实践活动引导学生抓住人物言行来分析人物形象,同时也通过人物的言行来复述故事。整个教学重点紧紧围绕本单元语文要素展开,采取多元的手段,让学生在品味词句中明白“语言有温度,字词知冷暖、词语和句子都会讲故事”,并引导学生用学到的方法去讲其它的故事。

精彩讲座

两节课后,冯栎钧老师为我们带来精彩的讲座《让孩子有技巧的阅读——统编教材的阅读策略》。冯老师以“双线组元”、“语文要素”、“三位一体”、“课程视野”、“特殊单元”五个新词,为老师们阐释了统编版教材主编温儒敏先生倡导的教学理念,同时对新教材进行了解析。之后,冯老师以高屋建瓴的理论,生动精彩的案例,通俗易懂的语言重点对教材中三至六年级特殊单元“阅读策略”单元进行了详细解读。建议小学语文教师要在备课中时时关注“语文核心素养”的培养,把握好单元语文要素,实施有效教学。

冯栎钧老师带来精彩的讲座

主题沙龙

接下来的现场沙龙环节,由幽默风趣的陈文副校长担任主持人。经过精心策划,由文林小学信息技术团队创设了有的放矢、投其所惑的互动研讨模式,让现场听课的老师们利用手机扫码,现场选择自己最感兴趣的沙龙话题,根据现场呈现的投票结果,最终确定了以“人文主题和语文要素如何有机统一”作为沙龙主题。

陈副校长的妙语连珠、诙谐幽默不断把会场气氛推向高潮,一道道“硬菜”为全场听众奉上了“美丽语文”教学思想的盛筵。

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由刘军老师带领南京市长江路小学的郭东霞副校长、南京市洪武北路小学的刘媛媛主任、东台市实验小学陈峰主任、无锡市芦庄实验小学王玉婷副校长、四川绵竹市大西街小学程冬梅副书记、青海省大通县新庄镇中心学校张海林主任、文林小学毕雪燕副校长分别进行了主题发言。来自联盟校的8位嘉宾就自己的教学实践畅所欲言,深度交流,迸发出思想的火花。

刘军老师带领来自联盟校的8位嘉宾,就自己的教学实践畅所欲言,深度交流,迸发出思想的火花。

交流中,文林小学毕雪燕副校长理论联系实际,提出用好统编版教材需要我们一线教师解读文本,整体、系统地认真钻研课程标准,明确各学段目标和语文要素的对标,认真落实各学段语文素养的培养要求,善于抓住契机,充分挖掘阅读材料中的深层意义,想方设法,联系现实,激发思维,把人文主题教育渗透进去,把能力训练、文化精神的修炼、涵养有机地结合起来。以达到语文与人文齐头并进的目标,从而真正把语文教学的目的落到实处,为不同学段学生的语文教学打好坚实基础。

轻柔的乐声响起,精彩的主题沙龙在陈副校长深情诵读的自创小诗《兰幽香风远》中画上了圆满的句号。

《兰幽香风远》

王兰,一个平凡的名字,带着一群小语人寻梦;

王兰,一个淡雅的名字,带着美丽语文润泽课堂;

王兰,一个响亮的名字,带着幽香让我们铭记。

忆往昔,春城金陵携手牵,

看今朝,庆来之堂众人醉。

美丽语文:让学习真正发生,

美丽语文:站在儿童的立场,

美丽语文:阅读素养的美丽表达。

美丽语文,语文美丽;

美丽学生,学生美丽;

美丽生活,生活美丽。

半天的教学研讨,台上台下的互动,老师们学习热情高涨,听课专注,思考积极,用心笔记。专家们的引领和分享就像一场及时雨,让老师们对部编教材有了新的认识,更加懂得了编者的意图,对用好新教材、教好新语文充满了希望和信心。

“盟校情深何忍别 醉美春城话幽兰”。为期两天的活动圆满地落下帷幕。本次盛会得到了与会专家和老师的一致好评。作为结盟学校的文林小学将会进一步传承、深化和发展王兰老师“美丽语文”的教学思想,发现“美丽语文”的真谛,推进语文课堂教学改革和课程优化,让“美丽语文”成为所有语文教师共同的行为和自觉的追求,让“美丽语文”之花在文林这片沃土上竞相绽放!

END

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